教学创新是提升课堂质量、落实立德树人根本任务的关键路径。围绕高校课程教学创新的核心逻辑、实施维度与实践方法展开阐述，从教学理念、教学模式、教学技术、评价机制四个方面，系统梳理可落地、可推广的教学创新路径，立足学情开展真实、有效、可量化的课程改革。在此基础上，结合青年教师教学竞赛、高校教学创新大赛两类主流教学赛事的评价导向，简要对比赛事考察重点、备赛要点与常见问题，阐明以赛促教、以赛促创的成长逻辑，为青年教师开展常态化教学创新、高质量参与教学竞赛提供实践参考。

牛军，河北师范大学文学院教授，博士生导师。2012年毕业于中国人民大学，获博士学位。2015年7月至2016年7月，于美国弗吉尼亚大学东亚系访学。出版学术著作《熊十力文化思想研究》等，在《福建论坛》《学习与探索》《山东社会科学》等刊物上发表论文20余篇，多篇论文被人大复印资料转载。曾获第四届全国高校教师教学创新大赛三等奖，第四届河北省高校教师教学创新大赛特等奖，河北省文艺评论奖特等奖，河北省社科优秀成果奖二等奖，河北省优秀教学成果一等奖。主持国家社科基金一般项目一项，主要从事文艺美学研究。