本研究聚焦人工智能赋能外语教学的实际问题，并尝试给出具体解决方案。研究首先指出外语教学四大痛点，即个性化教学难、口语实践缺乏、教师工作量大、外语工具性挑战。接着从教学文档生成、素材编辑与活动设计、教学反馈、文生图等多媒体制作四方面，阐述人工智能对教学效率与质量的提升作用，还介绍RTRI、RPGS两种提示语公式及优化方法。随后探讨人工智能重塑外语教学的关键问题，给出教师个人探索、向技术专家转型、产教融合的实践路径，并展示“AI英语GO”等平台应用场景与管理功能，最后提出未来规划，为AI赋能外语教学提供实践参考。

杨延宁，新加坡国立大学语言学博士，曾任教于南洋理工大学。现任华东师范大学外语学院教授、博士生导师。研究集中于系统功能语言学、历史语言学和应用语言学。发表中英文论文超过60篇，出版英文著作2部，中文著作3部。2011年起任新加坡教育部课程委员会及国家考评局顾问。2018年起任教育部教指委英语分指委委员。2021年起任中国英汉语比较研究会功能语言学专业委员会会长。2025年起任中国教育学会外语专业教学委员会副理事长。