本报告主要阐述和讨论下面两个问题：

（1）当前高校教学与科研发展的现实困境： 教学与科研割裂看待，职称评审、绩效考核、资源分配、课题立项、科研奖项等量化指标，“剪刀差”日趋严重。

（2） 守正与共生：“数学分析”教学与科研二者相互赋能、双向滋养的辩证关系及协同路径，聚焦教研“两张皮”痛点，搭建科研与教学育人的完整闭环。

杜金元，武汉大学（退休）二级教授、博士生导师。主要研究领域为复与超复边值问题的理论及应用(数值计算、R-H技术等)。长期主讲《数学分析》和《数学分析习作》，曾获首届“武汉大学10大名师”称号（校官方）； 首届“武汉大学最受学生欢迎的10名教师”（学生民选）：尤其是他担纲（数学分析）的国家理科人才基地班于2002年验收时获得第一名，受国家基金委重奖。