本报告立足语篇教学的视角，探讨以素养发展为导向的外语教育价值与方法。外语教学的语篇视角是外语教育从“碎片化知识传授”转向“综合能力培养”的关键视角，体现对语言学习者核心素养发展的充分关照。将语言视为在特定社会文化语境中传递意义、意涵、意图的语用单位，将外语教学视为培养学生跨文化语言运用和交际能力、形成综合素养的育人过程。语篇教学以语篇为基本单位，强调语言在具体语境中的意义建构与交流，帮助学生建立语言知识与实际运用的关联，使外语教育回归“语言、文化、思维”融合、“工具性与人文性”统一的语言学习及运用之本质。

梅德明，上海外国语大学教授，博士生导师，中国外语战略研究中心学术委员会主任，国家教材委员会专家委员会委员，教育部高中英语课程标准修订组组长，教育部义务教育英语课程标准修订组组长，全国学科教育联盟“英语学科首席专家”，上海市教材审查和评价委员会专家委员，上海市教育考试命题与评价指导委员会委员。主要从事语言学、外语教育政策与课程教材建设等研究。获国家级教学成果奖、全国优秀教师奖、上海市高校教学名师奖、首届全国教材建设先进个人奖等奖项。主编“十五”“十一五”“十二五”“十三五”“十四五”国家规划教材。